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Tema 17: La Emociones. Trastornos emocionales y de la conducta.

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Antes de comenzar el tema.

¿ Qué sabes de las emociones?

¿Qué tipos de emociones conoces?

¿Sabrías diferenciar unas emociones de otras por las respuestas fisiológicas que producen?

¿Es importante el "amor" en el desarrollo de los adolescentes? ¿Qué otras emociones destacaríais?

¿Qué tipos de trastornos o patologías pueden estar relacionados con las emociones?

¿Has oido hablar de la Inteligencia Emocional?

 A estas y otras cuestiones trataremos de responder con el tratamiento de este tema, que espero sea de vuestro interés.

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Tema 17. Presentación del tema.

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Como en temas anteriores, aquí podrás ver la presentación del tema, con el fin de repasar, a nivel general.

Esta presentación te ayudará a entender de manera general el tema, así como los distintos apartados y los objetivos que se pretenden con su tratamiento en clase.

Presentación:

 Tema 17. Las Emociones. Trastornos emocionales y de la conducta. Su tratamiento.



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Tema 17.- Actividades de comprensión

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1.- Realiza un Esquema de las distintas Teorias sobre la Emoción.

2.- Definición de Emoción.

3.- Realiza un Esquema de los distintos Trastornos Emocionales y de la conducta.

4.- Nombra las emociones principales.

5.- Explica las diferencias entre la Teoría de James-Lange y la Teoría de Cannon-Bard.

6.- Explica a nivel general la Fisiología de las emociones.

7.- Nombra las principales  emociones y en dos de ellas indica la respuesta fisiológica.

8.- En la Inteligencia emocional se habla de cinco competencias fundamentales, nombra las distintas competencias emocionales.

9.- ¿Qué es la ansiedad?

10.- Explica los síntomas que caracaterizan las crisis de angustia.

11.- Señala las principales características del trastorno obsesivo-compulsivo.

12.- Define el estrés.

13.- ¿Qué es la psicoterapia?. Nombra las distintas escuelas y tendencias.

14.- Explica la relación entre emoción y estado de ánimo.

15.- Según lo estudiado en el tema y tu propia consideración, nombra las dos emociones que consideras más importantes y/o que pueden condicionar más en desarrollo como personas de los adolescentes. Razona tu respuesta.

16.- Comenta las siguientes expresiones populares, identificando en qué situaciones son más comunes:

- Me hierve la sangre.

- Le salía el corazón del pecho.

- Se le pusieron los pelos de punta.

- Se me puso un nudo en la boca el estómago.

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Tema 17. Ejercicios de Autoevaluación.

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1.- Respecto  a las emociones, existen tres Teorías principales, que son:

________________________

________________________

________________________

2.- La teoría de Schachter-Singer basa su explicación de la emoción desde el punto de vista:

               a) Fisiológico

               b) Cognitivo

               c) Interacción entre ambos.

3- La parte más primitiva del cerebro humano la forma el:

_________________________________________________________

4.- Los centros mas antiguos de la vida emocional parten del lóbulo
_______________________________________________________

5.- La región del cerebro que permite planificar y comprender lo que se siente y que coordina los movimientos es:

               a) La amígdala

               b) El hipocampo

               c) El neocortex

6.- El trastorno obsesivo-compulsivo es un trastorno del estado de ánimo

             Verdadero                              Falso

7.- Las Fobias son un trastorno por ansiedad

              Verdadero                              Falso

8.- En la acrofobia se tiene miedo a estar en lugares públicos o concurridos.

              Verdadero                              Falso

9.- Selye define el estrés como:

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10.- Explica el objetivo de las terapias dinámicas y las terapias humanistas

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11.- ¿Qué son las emociones? Nombra tres emociones que conozcas.

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12.- Respecto a la fisiología de las emociones, podemos ordenar las emociones en torno a tres grandes dimensiones, que son:

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13.- Explica la respuesta fisiológica de dos emociones que elijas.

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14.- Señala el autor más conocido de la teoría de la Inteligencia Emocional

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